Tre giornate tra luoghi della cultura, formazione, confronto con il mondo della scuola e nuove idee per progettare i viaggi di istruzione. A Roma si è conclusa l’edizione 2026 di “Destinazione Sapere”, il progetto promosso da Primatour e Treccani Esperienze. Al centro anche norme, procedure e programmazione. E se un viaggio di istruzione cominciasse molto [...]

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A Roma si è conclusa l’edizione 2026 di “Destinazione Sapere”, il progetto promosso da Primatour e Treccani Esperienze. Al centro anche norme, procedure e programmazione.

E se un viaggio di istruzione cominciasse molto prima della partenza?

È da questa domanda, più che da una semplice visita a Roma, che ha preso forma l’edizione 2026 di “Destinazione Sapere”, il progetto promosso da Primatour e Treccani Esperienze che dal 18 al 20 settembre ha coinvolto decine di docenti e dirigenti scolastici.

Tre giorni pensati per fare qualcosa di molto concreto: vivere direttamente alcune delle esperienze destinate agli studenti, conoscere luoghi e itinerari e, soprattutto, confrontarsi con chi ogni giorno lavora nella scuola.

Il filo conduttore dell’iniziativa è stato racchiuso in una frase: “La didattica diversamente”.

Un’espressione che sintetizza l’idea di un viaggio di istruzione inteso non soltanto come spostamento o visita, ma come esperienza capace di mettere insieme conoscenza, emozione e formazione.

Durante le tre giornate, docenti e dirigenti hanno potuto conoscere direttamente alcune delle destinazioni e delle attività individuate per gli itinerari rivolti agli studenti.

Il programma ha portato i partecipanti al Forof ai Fori Imperiali, ai Musei Capitolini, al Teatro di Villa Torlonia, a Palazzo Mattei di Paganica e alla Biblioteca Treccani.

Il percorso è arrivato quindi al momento centrale del meeting di sabato 19 settembre, ospitato da The Social Hub, location scelta per il convegno e per il confronto tra i protagonisti dell’iniziativa.

Non soltanto luoghi da vedere, dunque, ma occasioni per capire in prima persona come può essere costruita un’esperienza destinata agli studenti.

L’obiettivo dichiarato del progetto è stato anche quello di raccogliere idee, esigenze e proposte direttamente dal mondo della scuola, così da contribuire alla progettazione dei futuri itinerari di Primatour e Treccani Esperienze, in collaborazione con l’Associazione Conoscere X Crescere.

Ascoltare chi vive quotidianamente la scuola è stato quindi uno dei punti centrali di “Destinazione Sapere”: il confronto con docenti e dirigenti permette infatti di mettere in relazione la progettazione dei viaggi con le esigenze didattiche degli istituti e con le modalità di apprendimento degli studenti.

Tra i temi affrontati durante la giornata del 19 settembre c’è stato uno degli aspetti più delicati per gli istituti scolastici: le procedure di affidamento dei viaggi di istruzione e il quadro normativo di riferimento.

A fare il punto è stato l’ing. Mario Schember, intervenuto durante il meeting formativo organizzato presso The Social Hub.

Il suo intervento ha approfondito gli aspetti operativi e normativi legati all’affidamento dei viaggi didattici, con attenzione anche agli scenari connessi alla nuova centralità di CONSIP.

Un tema particolarmente rilevante per scuole, segreterie e tutte le figure chiamate a programmare le attività, in un settore nel quale procedure, progettazione e qualità dell’offerta devono procedere insieme.

Il messaggio dell’ing. Schember è stato chiaro e si concentra su una parola: programmazione.

“Nonostante i paletti normativi – ha spiegato l’Ing. Schember – i viaggi d’istruzione sono raggiungibili per qualsiasi istituto, ci vogliono soltanto attenzione ai particolari, come nella gestione di bilanci e risorse, avere precisione nell’esplicare gli obiettivi attesi dalle iniziative proposte e progettare le iniziative in un tempo adeguato alla burocrazia da evadere. Dunque la parola chiave è ‘programmazione’”.

Un passaggio che ha riportato l’attenzione su un elemento essenziale per gli istituti: organizzare per tempo, considerando sia gli obiettivi delle iniziative sia gli adempimenti necessari.

Il meeting del 19 settembre ha affrontato anche il tema delle opportunità per le scuole legate ai progetti FSL – Formazione-Scuola-Lavoro.

L’approfondimento ha riguardato la possibilità di costruire percorsi capaci di mettere in relazione esperienza, orientamento e formazione, con un intervento dell’Associazione partner Conoscere X Crescere.

È un altro tassello di un progetto che punta a collegare il viaggio con esperienze formative più ampie e con il mondo delle competenze professionali.

A completare il programma è stata la presentazione delle aziende partner coinvolte nelle iniziative e negli itinerari proposti da Primatour e Treccani Esperienze.

Alla platea del The Social Hub si sono presentate diverse realtà, tra cui:

L’obiettivo presentato durante l’incontro è quello di mettere a disposizione degli studenti competenze e conoscenze attraverso esperienze legate a settori differenti, creando occasioni di confronto con realtà professionali.

Il viaggio diventa così anche uno spazio nel quale incontrare competenze, professioni e temi che possono entrare in dialogo con i percorsi formativi.

A organizzare le tre giornate e ad accompagnare docenti e dirigenti nel percorso costruito insieme a Treccani Esperienze è stato il dott. Simone Schiavoni, Direttore commerciale Primatour Italia – Tour Operator.

Schiavoni ha sottolineato l’importanza del confronto diretto con gli istituti e della possibilità di far conoscere concretamente le esperienze prima di proporle agli studenti.

“Ringrazio tutte e tutti i professori e i dirigenti che hanno partecipato a questi tre giorni a Roma, nei quali hanno potuto vivere le esperienze di uno degli itinerari dei viaggi d’istruzione, ‘Ascoltando Roma’, che Primatour con Treccani Esperienze e gli altri partner ha organizzato per far comprendere in modo diretto e concreto a chi deciderà se portare gli studenti in viaggio, cosa aspettarsi e cosa proporre alle famiglie”.

Nel suo intervento, il Direttore commerciale ha inoltre evidenziato il ruolo di Treccani Esperienze:

“Le nostre visite nei luoghi più interessanti hanno il supporto di Treccani Esperienze che con i suoi narratori garantisce la conoscenza profonda degli argomenti trattati e la memorabilità delle esperienze che vivranno gli studenti”.

E sul rapporto con le scuole ha aggiunto:

“Ricordiamo ai professori e ai dirigenti che, come abbiamo spiegato durante il convegno di formazione, siamo e saremo sempre presenti per supportare le scuole nel districarsi tra le norme, mettendoci a disposizione per creare insieme le condizioni che permettano a tutti di accedere ai viaggi d’istruzione, fondamentali nella didattica e per instaurare relazioni sociali di valore”.

L’edizione 2026 di “Destinazione Sapere” si è quindi chiusa domenica 20 settembre dopo tre giornate nelle quali esperienza diretta, formazione e confronto con il mondo della scuola sono stati messi al centro.

Da una parte i luoghi e gli itinerari di Roma, dall’altra le questioni concrete che accompagnano la progettazione di un viaggio scolastico: regole, procedure, tempi, obiettivi didattici, formazione e nuove esperienze.

E proprio dalla parola indicata dall’ing. Mario Schember come elemento centrale sembra emergere il filo conduttore dell’intero progetto: programmare.

Perché, nell’idea alla base di “Destinazione Sapere”, il viaggio degli studenti non comincia quando arriva il pullman. Comincia molto prima, quando scuola e operatori iniziano a immaginare insieme che cosa far vivere, che cosa far conoscere e quale esperienza costruire.

Le esperienze di viaggio proposte da Primatour con Treccani Esperienze sono consultabili sul sito del tour operator, Primatour.it.

Foto concesse dalla produzione

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