Oltre 5.600 azioni educative, più di 700 studenti coinvolti, 41 classi, 8 plessi scolastici e 47 docenti.

Riparte da questi numeri la quarta edizione di “Scuole EcoSostenibili Minerva”, il progetto di educazione ambientale promosso da Minerva Scarl insieme ai Comuni soci, che negli anni ha consolidato una rete stabile tra istituzioni, scuole e famiglie.

Il progetto ha preso il via ieri, 12 marzo, all’Istituto Comprensivo “Margherita Hack” di Colleferro, dove sono iniziati i primi incontri nelle classi. A dare simbolicamente l’avvio alle attività è stato il Vicesindaco di Colleferro Giulio Calamita, presente insieme ai referenti del programma educativo.

Nelle prossime settimane il percorso entrerà progressivamente nelle scuole di Carpineto Romano, Colleferro, Gorga, Labico e Segni, coinvolgendo centinaia di studenti in attività dedicate ai comportamenti quotidiani, alle scelte di consumo e alla qualità della raccolta differenziata.

Il progetto si fonda su esperienze concrete, pensate per rendere i più giovani protagonisti attivi del cambiamento. Le attività porteranno i ragazzi ad analizzare gli imballaggi dei prodotti di uso quotidiano, riconoscere i diversi materiali e comprendere i conferimenti corretti nella raccolta differenziata, sviluppando una maggiore consapevolezza dell’impatto ambientale delle proprie scelte.

Dopo quattro anni di attività, “Scuole EcoSostenibili Minerva” ha superato la dimensione del semplice progetto educativo, diventando una rete territoriale della sostenibilità capace di mettere in relazione scuole, amministrazioni e famiglie attorno a un obiettivo comune: costruire comunità più consapevoli e territori più responsabili.

“Ringraziamo i dirigenti scolastici, e il personale scolastico coinvolto, per aver rinnovato la loro disponibilità. Investire sui giovani significa investire sul futuro dei territori”, dichiara Alessio Ciacci, amministratore unico di Minerva Scarl. “Quando un progetto entra nelle scuole per quattro anni consecutivi, significa che sta costruendo qualcosa di solido. Non parliamo soltanto di raccolta differenziata, ma di una cultura ambientale che cresce nel tempo e coinvolge studenti, insegnanti e famiglie. È così che la sostenibilità smette di essere uno slogan e diventa comportamento quotidiano”.

Sul piano operativo, il progetto rappresenta anche uno degli strumenti più efficaci per rafforzare il rapporto tra il Gestore del servizio e la comunità.

“La qualità della raccolta differenziata dipende prima di tutto dalla consapevolezza delle persone”, sottolinea Massimiliano Massimi, direttore di Minerva Scarl. “Le scuole sono il luogo in cui questa consapevolezza nasce e si consolida. Per questo il progetto è costruito su attività pratiche: osservare i rifiuti, riconoscere i materiali, capire l’impatto delle proprie scelte. Quando i ragazzi fanno queste esperienze in classe, spesso sono proprio loro a portare a casa nuove regole e nuove attenzioni”.

Per Giulio Calamita, Vicesindaco di Colleferro, iniziative come questa rappresentano uno strumento fondamentale di crescita civica per il territorio. “Le politiche ambientali funzionano davvero quando diventano patrimonio condiviso. La scuola è il luogo in cui questa consapevolezza può nascere e diffondersi. I ragazzi diventano i primi ambasciatori di una cultura ambientale nuova, capace di entrare nelle famiglie e nella vita quotidiana delle comunità”.

Il percorso educativo proseguirà nei prossimi mesi con incontri nelle classi e attività didattiche. A fine primavera le scuole presenteranno i lavori realizzati durante l’anno nel contest finale, trasformando il lavoro svolto in classe in proposte, idee e contributi concreti per il territorio.